1、区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。 各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
2、室内区角：活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。
3、因此，我们根据《纲要》中提出的，幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”，并结合本月（4月）主题活动“春天”，设计了以“走进春天”为主题的区角活动。
1、海洋主题 幼儿对海洋充满好奇，以海洋为主题的环创设计能够轻易唤起幼儿对海洋生物和环境的探索欲望。 废物利用主题 通过废物利用的主题活动，幼儿可以积极参与其中，发挥创意，同时学习环保和节俭的价值观念，以及提高动手能力。
2、积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
3、幼儿园《端午节》环创、手工与主题活动的方案如下：环创方案： 龙造型装饰：利用彩纸或不织布，指导孩子们制作龙的造型，装饰墙饰或主题墙，用绿色、黄色和红色纸张打造出栩栩如生的龙形象，体现端午节的重要象征。
4、幼儿园环创策划方案篇1 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。 幼儿园是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。
1、室外区域：为幼儿增添丰富多彩的户外活动，（因受场地限制）我园也准备配置幼儿嬉水池、玩沙池、塑胶场地、幼儿涂鸦区、 种植 园等户外拓展活动场所。
2、幼儿园大班区角活动设计方案1 活动方案： 装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
3、活动内容：美术角：杨柳青青 材料摆放：图画纸、彩色水笔。幼儿园大班区域活动设计方案篇5 活动目标 能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。活动准备：各区游戏材料。
4、美工区：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。 阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的.图片、资料等自制书。 表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。 【活动过程】 通过谈话，激发幼儿兴趣。
5、大班区角游戏计划篇一 幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。
6、区角是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。以下是我精心收集整理的大班区域活动设置方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大班区域活动设置方案1 活动目标： 练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
三）绿化用地面积：幼儿人均面积不低于2㎡。包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积。绿地覆盖率不低于35%。
【答案】：B 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ 39—2016）（2019年版）第4条规定，托儿所、幼儿园场地内绿化率不应小于30%，宜设置集中绿化用地。绿地内不应种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物。题中所列四种植物中，只有黄刺玫有刺，其他三种均为无毒无刺的观赏性植物。
幼儿园不能没有绿化面积绿化面积不能低于30%。幼儿园绿化率要求是用来描述居住区用地范围内各类绿地的总和与居住区用地的比率，有规定指标，一般是不少于30%。
滨州京师幼儿园接受专业性培训的幼师多，教学质量好，滨州市滨城区伊顿雅智幼儿园的专业性教师少，教学质量一般。教学环境：滨州京师幼儿园园内的绿化率高，在百分之30以上，每天有保洁打扫卫生，教学环境干净舒适，滨州市滨城区伊顿雅智幼儿园的绿化率在百分之30以上，所以滨州京师幼儿园好。
校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。我园环境优美，设施完备。在校园环境的规划布局上，追求校园环境的文化品位，努力营造优美的育人环境，使师幼身心得到愉悦，获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米，长青树20余种， 200余株，绿化率达70%。
1、《美丽的公园》幼儿园教案1 活动目标： 让幼儿运用各种材料排列、组合、连接，合理布局搭建公园主题造型，并引导幼儿合理地利用替代，自制的游戏材料。 鼓励幼儿互相合作表现主题，体验合作的乐趣。 创造性地开展游戏，丰富游戏情节。 活动准备： 雪片花胶粒、树枝、大型积木、可乐瓶、泡沫、地垫等。
2、教师布置好游戏场景。结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：手指游戏导入 复习手指游戏《点点虫》。
3、幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。） （评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。
4、幼儿园社会教案 篇1 活动目标 能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 体验自己动手的乐趣。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 培养幼儿手眼协调的能力。
5、幼儿园中班社会教案 篇2 活动名称 中班社会美丽的公园 活动目标 使幼儿感受公园美丽的景象。 使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。 活动准备 操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪 联系参观有关事宜。
6、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。 了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。 活动准备： 经验准备：了解家人及亲戚的电话号码。 物质准备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。
1、幼儿园环境创设计划方案范文1 主题墙墙面布置 班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。
2、幼儿园环境创设计划方案 篇1 幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要研究它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自我的天空。
3、环境对幼儿成长至关重要。幼儿园作为教育主阵地，环境影响着幼儿智力与个性发展。《纲要》强调，环境是重要教育资源，应有效促进幼儿发展。幼儿园是孩子的第二个家，应营造美而和谐环境，促进个性发展，陶冶性情，开发智能。环境创设需以幼儿需求和兴趣为出发点，提供丰富操作性、探索性环境。
