1、准备电视剧《三国演义》中“三顾茅庐”影音资料片段。 阅读《三国演义》中关于“三顾茅庐”这一情节的前后内容，查阅关于刘备及诸葛亮的评价，以便给学生以适当的指导和补充。 教学过程 第一课时 导入新课。 教师播放电视剧《三国演义》片段“三顾茅庐”。
2、《三顾茅庐》说课稿范文：说教材 《三顾茅庐》是一则脍炙人口的历史故事，选自中国古代名著《三国演义》。本课通过讲述刘备三次亲自拜访诸葛亮，最终以其诚心诚意打动诸葛亮，邀请其出山辅佐自己的故事，展现了刘备求贤若渴、礼贤下士的高尚品质。
3、四年级上册语文《三顾茅庐》教案 篇1 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四自然段。学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
4、在“精读感悟 体会诚意”环节中，我引导学生抓住人物对话和人物动作，体会其中的含义。例如，在学生汇报人物对话一部分时，我引导学生分角色朗读，边读边想象对话时的场面，体会刘备的诚心诚意和对诸葛亮的尊重。
5、《三顾茅庐》是人教版九年级《语文》上册的一篇课文。该课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》第三十七回——《司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐》改编而成。课文记叙了刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮出山，辅佐他复兴汉室的情节，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。
6、司马彪在《九州春秋》讲过这样一个故事：“备住荆州数年，尝于表坐起至厕，见髀里肉生，慨然流涕。”这里讲的是刘备几经沉浮地盘尽失之后投靠刘表，居住了一段时间之后感慨自己年岁渐长而无用武之地，急得直欲落泪。这之后，刘备听得诸葛亮有经天纬地之才，于是三顾茅庐请其出山，终于渐成气候。
教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
篇一：小学综合实践活动课教案 指导思想 一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。
这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，我们组织老师认真学习和研究《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。
它既包括了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域，也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生个人或羣体的心理健康教育、环境教育、反教育等非指定性学习领域内容。
小学综合实践课优秀说课稿1 设计理念 由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态，所以我在设计本课时，本着综合实践活动开发的三条线索，把握着综合实践活动的四大领域。
小学综合实践活动教学计划1 教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
1、教案一： 教学目标：使学生熟悉体育课的上课规则，促进师生间的紧密配合。 内容要点： 整队：要求学生提前到场地，铃响后迅速集合，做到快、静、齐；听从老师或体育班委的指挥。 穿着：强调穿着运动服、运动鞋，避免穿戴可能引发危险的物品。 考勤：要求学生按时上课，特殊情况需有医生证明或请假。
2、体育教案格式范文一 专向练习 教研课题：从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。 寓德于教内容要点：培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。
3、小学一年级体育教案范文 课题一： 左（右）转弯走 游戏：双人倒走 教学目标： 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
4、有趣的绳子体育教案教案一 活动目标： 培养幼儿对绳子体育活动的兴趣，鼓励创造性探索绳子多种玩法。 促进幼儿与同伴合作玩耍，培养团结协作精神。 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 增强幼儿关爱动物、保护动物的意识。 活动准备：每人一根跳绳，各种玩具动物，音乐带，贴地彩纸。
5、小学体育课教案设计推荐教案一：接力跑教学指导思想：以“健康第一”为宗旨，结合“快乐体育”理念，通过体育游戏与教学融合，提升学生身体素质。教材分析：基于新课标，通过游戏化教学，重点练习下压式交接棒，全面发展学生身体素质。
6、幼儿体育游戏教案精选3篇教案一：猫和老鼠的游戏 设计意图：结合民间游戏《老狼老狼几点钟》，旨在锻炼小班孩子的跑、钻、爬能力和反应速度。 活动目标： 主要目标：幼儿能快速跑动并顺利穿过障碍物，不碰到铃铛。 次要目标：增强身体灵活性和协调性，体验游戏乐趣。
1、《隆中对》教案 篇1 教学目标 积累文言词语；把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点 朗读 诸葛亮对天下大势的分析 课时安排：2课时 教学内容和程序 第1课时 教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。
2、《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础，所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。
3、备推崇：孤之有孔明，犹鱼之有水也。 教学反思：《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础，所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。
4、激愤之中，心中之语，不吐不快，遂一气呵成，写成千古名作《陋室铭》。文章字字珠玑，寓意深刻，表现了作者安 贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。 再如在导入《隆中对》时，讲刘、关、张“三顾茅庐”的故事就再恰当不过了。 ●导入新课后的词语解释，引进故事能加深对词语的理解和记忆。
1、通过这些事例，使听课者懂得了我们党要代表中国先进生产力的发展要求，就要努力使党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求；作为个人来说，就要像李黄玺那样当一名勇攀科学技术高峰的尖兵。这样，就使较抽象的理论变成了浅显的道理。寓理于“时”。
2、李黄玺，一个只有小学文化程度的普通工人，经过艰苦自学，攻下了50多项技术难关，在一汽与世界汽车工业接轨过程中，屡建奇功，屡创佳绩，被誉为“知识工人”。
3、李黄玺 生于1950年，全国劳动模范。山西省忻县人。中国一汽集团公司铸造有限公司铸造二厂维修工人，高级工人技师。20多年来，勤奋学习，刻苦钻研高新技术。拿出家里全部积蓄自费购买计算机，建立起第一个设备维修家庭计算机系统，掌握引进设备控制原理。
1、教学反思：《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础，所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。
2、《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础，所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。
3、《隆中对》教案 篇1 教学目标 积累文言词语；把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点 朗读 诸葛亮对天下大势的分析 课时安排：2课时 教学内容和程序 第1课时 教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。
